“作为一所应用型本科院校，只有强化内涵建设，服务地方区域经济社会发展，特色办学，才能实现双赢。”这是池州学院党委书记何根海在学校“十二五”改革与发展规划中期评估与调整工作会议上所谈的切身感受。
池州学院坐落于具有“千载诗人地”的皖南历史文化名城池州市，是由一所师范专科学校升格起来的本科院校。
2007年1月升本以来，池州学院面临内涵建设、扩大规模、加快发展的任务。老校区占地540亩，由于主城区规划的调整，校园周边已无建设发展用地。时值池州市优化配置高等教育资源，兴建教育园区。经充分调研论证，学校和池州市达成共识将校园整体置换至池州市教育园区，于2008年9月正式入驻。
山水校园拨动育人旋律
优美的校园环境是全面推进素质教育、培养高质量人才的重要保障之一。
“校园整体置换的成功实施，进一步深化了市校合作共建的主题，为下一步市校共建打下了坚实基础。”何根海如是说。
入驻以后，学校即着力营造优美的校园环境，统筹规划新校区的校容校貌、人文环境。
校园建筑以徽派风格为特色，体现山水学林、书院气息、生态环保、大气新颖的开放式校园结构。总体建筑坐北朝南，依山面水，一派素雅的天然色泽，经典地演绎了实用与美观的结合。
每栋教学楼都是一个独立的文化载体，分别承载着不同系别的历史精神和文化内涵，中文系博文楼门楼牌匾是“切问近思”，外语系博学楼是“八音克谐”，数学系博弈楼是“韦编三绝”，经贸系博识楼是“和而不同”，旅游系的博雅楼是“格物致知”等。这些以安徽地域特色为主基调的楼宇及飘逸遒劲、娟秀典雅的题辞，显示出池州学院深厚的文化底蕴，深受师生喜爱。
园林景观充分利用现有的山水绿化与建筑空间节点，形成了完整的生态绿化系统，适当优化自然水体，与现存山体相映成辉。树木成园林状分布，景观随山势地形或高或低，间有休闲的长凳和石桌，与建筑融为一体。
工学结合带动创新热潮
作为池州市唯一一所省属本科院校，池州学院围绕该市实施的“生态立市、工业强市、旅游兴市、商贸活市、文化名市”五大战略，顺势而为，在巩固本科师范类专业基础上，结合“应用型多科性教学型本科院校”定位，明确指出积极发展社会科学、管理学、工学等学科。
近几年来，池州学院与企业联合办学，每年为企业输送实用型人才。旅游管理专业的黄亮毕业后留在九华山从事导游工作，他深有感触地说，自己之所以能够成为一名称职的导游，很大程度上得益于在校期间所受的良好的业务素质训练。
该学院强调知识、能力和素质的协调发展，积极推行“双证书”制度，已初步建立校内校系两级实训体系，有建制的校内实验实训中心共6个，校外实习实训基地则有160余个。
同时，根据池州市经济、社会发展规划的需要，该学院选择了旅游管理、国际经济与贸易、电子信息科学与技术、广播电视编导、应用等五个教学条件好、产学结合紧密、行业特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设，并主动适应池州区域经济和企业、行业发展需要，及时调整课程设置。在实践教学体系设计上，按照基础、提高、综合三个层次和基本实验、技能训练、专业实习、科研训练、综合实习、社会实践六大模块构建创新和实践能力培养体系。学科专业课程教学则通过实验、专业实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、社会实践等环节提高学生实践能力。
各教学单位成立了由5至7名专家（包括企业、社会、政府、相关协会、学会的专家）组成的专业建设指导委员会，建立了有用人单位参与的专业建设和质量监控机制，使学校与行业形成良性互动。
经过几年的探索，池州学院逐步形成了多样化的工学结合、校企一体人才培养模式，以及“产学合作、订单培养”和“半期理论、半期实践”的工学交替模式。
依托地方深挖“乡土”科研
池州学院重点围绕“皖江城市带承接产业转移示范区”、“皖南国际旅游示范区”建设、池州五大支柱产业培育、池州生态及文化建设的现实问题开展研究。结合学科专业优势，相继组建了池州生态经济与旅游发展、资源环境与可持续发展、皖南民俗文化、九华山佛文化、池州傩文化、皖南诗学、非金属矿等研究中心和南泉普愿研究所，发掘地方丰富的文化资源。依托这些科研成果，池州傩戏、青阳腔、东至花灯等成功申报国家非物质文化遗产，贵池罗成民歌等12项池州文化资源成功申报省级非物质文化遗产。
与此同时，池州学院还围绕池州丰富的非金属矿、生态、旅游资源，发挥学校的人才优势，和地方政府、企业积极搭建研究平台，实施协同创新。另外，池州学院也成立了池州旅游发展研究中心，并与池州市政府共建非金属矿工业发展研究院，服务地方经济。2007年以来，该校先后和池州市人民政府、池州国家级经济技术开发区、池州市旅游委员会等地方政府、企业、科研院所签订产学研合作协议100多个，产出了一大批应用型成果。由学校教师参与的“华丽农业生态示范园”项目、“大九华PVC”研究项目获安徽省科技进步三等奖，主要依托学校化学与材料科学系、非金属材料研究中心成立的“池州非金属矿检测中心”也先后获评安徽省和国家级检测中心。
目前池州市的大部分重大项目都有池州学院研究人员的参与。围绕地方经济建设和社会发展推进产学研一体化，开展富有地方特色的应用型科学研究，为广大科研人员提供了更广阔的天地，也为学校产学研迅速发展提供了契机。（通讯员 谢家顺 本报记者 俞路石）
《中国教育报》2015年2月2日第3版
